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澳门jdb电子游戏:学校提供的课后服务也更加充分

时间:2021/9/13 13:56:30   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:“培训机构周末不上课,孩子们也没有补课的地方。如果他们跟不上学业,我该怎么办?”“双减”政策一出台,一些家长就陷入了另一种焦虑。“过去,校外培训的负担很重。周末的时候,我是孩子的全职司机。我从一节课跑到下一节课。更不用说数万元的学费了。光是下馆子,我每周就得花很多钱。一位初中生的母亲担心地说:“到哪里去补课呢?”这种焦...

“培训机构周末不上课,孩子们也没有补课的地方。如果他们跟不上学业,我该怎么办?”“双减”政策一出台,一些家长就陷入了另一种焦虑。“过去,校外培训的负担很重。周末的时候,我是孩子的全职司机。我从一节课跑到下一节课。更不用说数万元的学费了。光是下馆子,我每周就得花很多钱。一位初中生的母亲担心地说:“到哪里去补课呢?”

这种焦虑并非个例。调查发现,“双减”后,学生在校时间延长,在校受到关注的机会增多,学校提供的课后服务也更加充分。家长们对此普遍感到满意。然而,许多普通学校的家长担心,他们的孩子将更难跟上那些“好学校”学生的成长,因为没有地方“弥补差距”。

“我们的工作就是回应这种焦虑,回应家长和学生对学习的差异化需求,聚集更多优秀的教师,让优质的教育资源尽可能多地共享。”上海市教委相关负责人告诉记者,情况也是如此。对“上海空中教室”整体升级的整体考虑。

在他看来,基础教育应该从“3”回归到“1”——“1”是原则,而“3”则是由原则衍生出的各种话题。针对考试,很多老师、学生和家长忘记了“1”,只关注“3”,出现了“题海战术”。“我们应该培养的是记忆力,真正应该培养的是学习能力、创造力,以及从‘3’到‘1’的教学。”这样的教室更符合教育教学的规律。信息技术可以加速这一概念的实现。”这位负责人说。



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