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jdb电子官网官方网站:校长就因重新安排席位而感到困扰

时间:2021/3/30 19:17:53   作者:   来源:   阅读:11   评论:0
内容摘要:长期以来,许多父母都有这样的“座位理论”-“前排中间座位是学生负责人专用的”,“是卑鄙的还是其他学生,可以从座位上清楚地区分”班级的席位决定着未来的社会地位。” ...每学期开始时,许多校长就因重新安排席位而感到困扰。 (3月29日新华网)在许多父母的印象中,教室的座位遵循前排“...
长期以来,许多父母都有这样的“座位理论”-“前排中间座位是学生负责人专用的”,“是卑鄙的还是其他学生,可以从座位上清楚地区分”班级的席位决定着未来的社会地位。” ...每学期开始时,许多校长就因重新安排席位而感到困扰。 (3月29日新华网)

在许多父母的印象中,教室的座位遵循前排“小学生欺负”和后排“学生卑鄙”的规则。为了让他们的孩子坐在“学校欺负区”,父母越过大海,展现他们的魔力。他甚至毫不犹豫地通过送礼和问候别人来达到目标。

教师应帮助父母摆脱误会,消除焦虑。教师应告诉家长,座位不一定与年级有关,教室中没有“学生固执区”和“学生浮渣区”。父母为孩子选择学校和课程,现在他们甚至不得不选择座位。在“座位区”的背后,反映出父母对孩子学习成绩的过度焦虑和过度紧张。这就像选择兴趣类别。面对激烈的竞争,父母总是担心自己的孩子会失去座位,甚至担心自己“落后一步一步”。实际上,学生坐在哪个“区域”并不重要,重要的是他们是否认真听讲。父母关心孩子的心情是可以理解的,但是将思想放在座位上而不是指导孩子正确的学习态度常常会适得其反。

必须平等对待老师,以确保公平和正义。在新学期重新安排座位将考验教师的教育智慧和道德操守。传统的做法是根据学生的身高变化来调整座位,适当考虑视力状况,并匹配男女。为了确保公平,许多班级老师规定了在一周或两周内左右移动或来回切换的方法,以确保每个孩子都有座位。坐在中间的机会。为了打破父母心目中的“研究主导区”和“研究浮渣区”的陈规定型观念。在安排座位时,教师必须保持良好的平衡,坚决避免“座位腐败”,杜绝“有利座位”和“有偿座位”,真正建立公平有序的座位秩序。

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